Доступная среда

Доступная среда — это организация доступности в образовательной организации, которая направлена на создание помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, эффективность их реабилитации за счет доступности образовательной среды, преодоление самоизоляции детей с ограниченными возможностями здоровья. Социальная поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья отражена в важнейших  правовых документах:

1. Законодательное закрепление вопросов, связанных с обеспечением надлежащих условий для обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии, нашло отражение в Конституции РФ и Законе РФ «Об образовании».
2. Закон «Об образовании» утверждает государственные гарантии на получение образования лицам с отклонениями в развитии и гарантирует им: воспитание и обучение; социальную адаптацию и интеграцию в общество.
3. В решении коллегии Министерства образования РФ от 18.01.2000г. №1-2 «О повышении роли системы дополнительного образования в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья» говорится, что основная задача, стоящая перед государством и обществом в целом в отношении детей данной категории, — создание надлежащих условий и оказание помощи в их социальной реабилитации и адаптации, к подготовке к полноценной жизни в обществе.

Условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами

Получение детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами образования является одним из основных и неотъемлемых условий их успешной социализации, обеспечения их полноценного участия в жизни общества, эффективной самореализации в различных видах профессиональной и социальной деятельности. В качестве основной цели в области реализации права на образование детей с ограниченными возможностями здоровья в Альтернативной школе «Кораблик» рассматривается создание условий для получения образования всеми детьми указанной категории с учетом их психофизических особенностей.

Задачи:

• обеспечение условий для реализации прав учащихся с ОВЗ на получение образования;
• организация качественной коррекционно-реабилитационной работы с учащимися с различными формами отклонений в развитии;
• сохранение и укрепление здоровья учащихся с ОВЗ на основе совершенствования образовательного процесса;
• создание благоприятного психолого-педагогического климата для реализации индивидуальных способностей учащихся с ОВЗ;
• расширение материальной базы и ресурсного обеспечения учреждения для организации обучения детей с ОВЗ;
• совершенствование системы кадрового обеспечения.

В образовательной организации Альтернативная школа «Кораблик» созданы следующие условия для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами:

• для обеспечения эффективной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации проводится информационно-просветительская, разъяснительная работы по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса – учащимися (как имеющими, так и не имеющими недостатки в развитии), их родителями (законными представителями), педагогическими работниками;
• в соответствии с планом реализации приоритетного национального проекта РФ «Образование» по организации обучения детей-инвалидов, педагогические работники проходят курсы повышения квалификации по вопросам организации образования детей-инвалидов.

Информация о созданных условиях для детей с ОВЗ в Альтернативной школе «Кораблик»

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ С ОВЗ и детей — инвалидов в 2020/2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

В целях обеспечения социального заказа по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в учреждение реализуется дополнительная общеразвивающая (адаптированная) программа: Курс Подготовка к школе

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся.Информация о наличии материально-технических условий для лиц с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидов

В Альтернативной школе «Кораблик» создана безбарьерная среда, которая учитывает потребности следующих категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• с РАС;

• с интеллектуальной недостаточностью;

Помещения

Общая площадь помещений, используемых для организации и осуществления дополнительной образовательной деятельности школы составляет 118.9 квадратных метров. Все кабинеты оборудованы учебной мебелью, наглядно-методическими пособиями и стендами.

Безопасность

Безопасность помещений полностью соответствует требованиям Государственного Пожарного Надзора. Альтернативной школы «Кораблик» санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам.

Информация о наличии на праве собственности и праве аренды основных зданий, необходимых для осуществления образовательной деятельности

Медицинское обслуживание: На территории Учреждения не имеется собственного медицинского пункта.

Условия питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: Столовая и буфет в Учреждении не предусмотрены.

Библиотека: Библиотека в Учреждении не предусмотрена

Информационные технологии: Кабинеты оборудованы доступом к сети Интернет  (пропускная способность канала 256 Мб/сек).

Специально оборудованные учебные кабинеты

Для детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья используются специальные адаптированные доп.образовательные программы. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка. Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Учебные кабинеты и объекты для проведения занятий

Учреждение располагает оборудованными учебными кабинетами:

• №8-служебное помещение (10.0 кв. м.)

• №9-коридор-рекриация (23.1 кв.м.)

• №10- помещение для занятий (13.7 кв.м.)

• №11 – помещение для персонала совмещенное с местом для мытья игрушек (8.9 кв.м.)

• №12 – туалет (1.6 кв.м.)

• №13 – учебное помещение (22.0 кв.м.)

• №14- помещение для занятий (12.8 кв.м.)

• №15- коридор совмещен с раздевалкой(15.8 кв.м.)

• №16- помещение для хранения инвентаря (11.0 кв.м.)

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов и объектов для проведения практических занятий

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

ПЕЧАТНЫЕ

(учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, комплекты детских книг для каждого возраста, иллюстрации к детской художественной литературе, энциклопедии, тематические книги);

ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

(образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии);

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

(экранно-звуковая аппаратура, магнитофон, компьютеры, ноутбуки, музыкальные центры, цифровой фотоаапарат, проекторы, экраны);

АУДИОВИЗУАЛЬНЫЕ

(слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях);

МУЗЫКА

(набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны, игровые ложки, вертушки, трещотки, барабаны, треугольник), фортепиано, рояль);

НАГЛЯДНЫЕ ПЛОСКОСТНЫЕ

иллюстрации настенные, дидактические пособия, печатные пособия (картины, плакаты) магнитные доски);

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО

(мольберты, бумага для рисования, трафареты, репродукции художников, портреты художников-иллюстраторов, стаканчики, трафареты, кисточки, карандаши простые и цветные, мелки восковые, бумага цветная, картон цветной и белый, безопасные ножницы, клей канцелярский, кисточка щетинная, пластилин, природный материал и бросовый материал для ДПТ);